Bongkar Teori Filsafat, 2 Mahasiswa UIN Raden Fatah Ungkap Bagaimana Membangun Kerangka Berpikir Ilmiah

Reporter: Kgs Yahya |

Editor: M Iqbal |

Sabtu , 30 Nov 2024 - 20:22

Teori Filsafat: Berperan dalam Membangun Kerangka Berpikir Ilmiah-pixabay-

KORANPALPRES.COM - Artikel yang berjudul "Teori Filsafat, Berperan dalam Membangun Kerangka Berpikir Ilmiah" ditulis oleh Alya Nur Syifa dan Nadira.

Mereka merupakan mahasiswa Prodi Jurnalistik, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang

Kerangka ilmiah mencerminkan pemikiran ilmiah.

Sains atau berpikir ilmiah adalah suatu bentuk pengetahuan ilmiah yang disusun secara sistematis dan diperoleh melalui proses ilmiah dengan menggunakan pemikiran ilmiah (Wibowa, 2001).

Secara epistemologis, aktivitas berpikir ilmiah menyangkut serangkaian pemikiran logis.

Yaitu kajian terhadap sesuatu yang bersifat umum guna menghasilkan sesuatu pemikirannya didasarkan pada kerangka pemikiran terkait yang disusun secara konkrit dan sistematis dalam kerangka berikut.

Terdiri dari argumentasi, logika, analisis, konsepsi, dan kritik.

Filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam membangun kerangka berpikir ilmiah – cara berpikir yang sistematis, logis dan berbasis bukti – untuk memahami dunia dan fenomena di sekitar kita.

Kerangka pemikiran ilmiah ini banyak bertumpu pada prinsip-prinsip dasar filsafat, terutama terkait metodologi, logika, dan epistemologi.

Berikut ini diuraikan peranan teori-teori filsafat dalam membangun kerangka pemikiran ilmiah:

1. Epistemologi: Menentukan Sumber Pengetahuan

bongkar teori filsafat, 2 mahasiswa uin raden fatah ungkap bagaimana membangun kerangka berpikir ilmiah                            koranpalpres.com - artikel yang berjudul "teori filsafat, berperan dalam membangun kerangka berpikir ilmiah" ditulis oleh alya nur syifa dan nadira.
mereka merupakan mahasiswa prodi jurnalistik, fakultas dakwah dan komunikasi, universitas islam negeri (uin) raden fatah palembang
kerangka ilmiah mencerminkan pemikiran ilmiah.
sains atau berpikir ilmiah adalah suatu bentuk pengetahuan ilmiah yang disusun secara sistematis dan diperoleh melalui proses ilmiah dengan menggunakan pemikiran ilmiah (wibowa, 2001).
baca juga:di depan mahasiswa fahum uin raden fatah, dosen ilmu budaya ugm sentil kebebasan berpendapat di era digital
baca juga:rtm uin raden fatah 2024: tetapkan 8 program prioritas tahun 2025
secara epistemologis, aktivitas berpikir ilmiah menyangkut serangkaian pemikiran logis.
yaitu kajian terhadap sesuatu yang bersifat umum guna menghasilkan sesuatu pemikirannya didasarkan pada kerangka pemikiran terkait yang disusun secara konkrit dan sistematis dalam kerangka berikut.
terdiri dari argumentasi, logika, analisis, konsepsi, dan kritik.
filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam membangun kerangka berpikir ilmiah – cara berpikir yang sistematis, logis dan berbasis bukti – untuk memahami dunia dan fenomena di sekitar kita. 
baca juga:gandeng narasumber 4 negara, fahum uin raden fatah implementasikan distingsi kajian melayu islam
baca juga:rektor uin raden fatah dialog bareng menteri nadiem, bahas evaluasi pola baru snpmb 2024
kerangka pemikiran ilmiah ini banyak bertumpu pada prinsip-prinsip dasar  filsafat, terutama terkait metodologi, logika, dan epistemologi. 
berikut ini diuraikan peranan teori-teori filsafat  dalam membangun kerangka pemikiran ilmiah:
1. epistemologi: menentukan sumber pengetahuan
epistemologi adalah cabang filsafat yang mempelajari pengetahuan: apa itu pengetahuan, bagaimana memperolehnya, dan seberapa besar pengetahuan itu dapat dipercaya.
baca juga: latih puluhan calon pemimpin mahasiswa uin raden fatah, ketua pwnu sumsel tanamkan leadership nabi muhammad 
baca juga:kobarkan semangat juang, uin raden fatah gelar apel peringatan hari santri
dalam konteks pemikiran ilmiah, epistemologi berperan penting dalam menentukan valid atau tidaknya pengetahuan yang diperoleh.
pemikiran ilmiah tidak hanya bertumpu pada intuisi atau keyakinan subyektif, namun pada kumpulan bukti yang terukur dan dapat diverifikasi.
filsafat membantu para ilmuwan  menyadari bahwa pengetahuan ilmiah harus dibangun di atas  data yang dapat diandalkan.
2. logika: menjamin keabsahan pemikiran      
baca juga:hari santri nasional 2024: uin raden fatah gelar expo kemandirian pesantren dan coaching clinic entrepreneur
baca juga:wujudkan lingkungan bersih, uin raden fatah resmikan bank sampah suci berkah
filsafat, khususnya logika, mengajarkan  struktur berpikir yang efektif.
dalam berpikir ilmiah, penting untuk memiliki struktur argumen yang jelas dan logis.
logika membantu kita menarik kesimpulan yang valid dan valid berdasarkan premis-premis yang ada.
kurangnya pemahaman logika dapat menyebabkan kesalahan penalaran dalam penelitian dan diskusi ilmiah sebagai berikut: 
baca juga:go international! 20 ptkin raih akreditasi unggul, termasuk uin raden fatah palembang
baca juga:membanggakan! mahasiswa jurnalistik uin raden fatah palembang raih prestasi nasional
kekeliruan deduksi (menarik kesimpulan yang tidak valid dari premis-premis) atau kekeliruan induksi (menyimpulkan sesuatu yang umum dari observasi yang kurang representatif).
filsafat mengajarkan kaidah-kaidah logika, baik logika deduktif (kesimpulan diambil dari prinsip-prinsip umum) maupun logika induktif (kesimpulan diambil berdasarkan pengamatan dan data tertentu).
kedua jenis logika ini sangat penting untuk membangun kerangka pemikiran ilmiah yang sistematis dan bertanggung jawab.
3. metode ilmiah: sistematisasi dan pembuktian
baca juga:2 mahasiswa uin raden fatah ungkap makna peran filsafat dalam mendamaikan ilmu dan agama, yuk simak!
baca juga:momen berharga! fahum uin raden fatah palembang mantapkan sinergi dengan 2 kampus besar di indonesia
teori filosofis juga membantu membangun metode ilmiah,  pendekatan sistematis dalam mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan menarik kesimpulan.
filsafat mengajarkan cara berpikir yang terstruktur, selangkah demi selangkah, yang kira-kira sesuai dengan prinsip-prinsip  metode ilmiah.
dalam metode ilmiah, langkah-langkah seperti observasi, perumusan hipotesis, eksperimen, analisis data, dan kesimpulan, semuanya didasarkan pada gagasan berpikir kritis dan rasional terhadap prosesnya, bukan sekadar mengikuti langkah-langkah.
selain itu, filsafat juga mengajarkan pengujian teori, yang penting dalam konteks pemikiran ilmiah.
baca juga:kenapa kita perlu pertanyakan segala sesuatu di era digital? 2 mahasiswi uin raden fatah ini punya jawabannya 
baca juga:2 mahasiswa uin raden fatah telusuri kebenaran dan realitas lewat filsafat ilmu
dalam sains, teori yang tidak dapat diuji atau dibuktikan melalui eksperimen atau observasi dianggap tidak valid.
4. realitas dan objektivitas
filsafat mengajarkan kita untuk memahami realitas dan objektivitas.
dalam kerangka  ilmiah, para ilmuwan berusaha  mengungkap realitas objektif yang tidak dipengaruhi oleh pandangan pribadi, emosi, dan bias.
baca juga:pembinaan pejabat uin raden fatah, irjen kemenag: tekankan penguatan integritas di ptkn
baca juga:2 mahasiswa uin raden fatah beberkan prinsip filsafat dalam menyikapi masalah sosial dan teknologi
pemahaman filosofis tentang dunia memungkinkan para ilmuwan untuk fokus pada penemuan yang benar-benar obyektif dan dapat diterima, bukan hanya berdasarkan perspektif pribadi atau masyarakat.
5. prinsip-prinsip etika dalam penelitian
selain aspek logis dan metodologis, etika juga memegang peranan penting dalam berpikir ilmiah.
filsafat etika mengajarkan  pentingnya integritas dan tanggung jawab dalam produksi pengetahuan.
baca juga:lp2m uin raden fatah gelar penguatan moderasi beragama untuk dosen dan tenaga kependidikan
baca juga:gebrakan baru teater arafah uin raden fatah, beri wadah untuk mahasiswa dan masyarakat
ilmuwan harus melaporkan data dan hasil penelitian secara jujur dan tidak boleh memanipulasi hasil untuk keuntungan pribadi atau kelompok.
etika dalam filsafat juga mengajarkan tentang tanggung jawab sosial terhadap hasil penelitian ilmiah yang dapat mempengaruhi masyarakat secara keseluruhan.
6. kritis terhadap asumsi dan paradigma yang ada
filsafat berfungsi untuk mengajarkan kita  berpikir kritis tentang asumsi mendasar yang mendasari teori dan pendekatan ilmiah tertentu.
baca juga:ribuan anggota pramuka ramaikan geprada di uin raden fatah palembang: usung generasi karakter hebat
baca juga:catat sejarah! 70 persen prodi di uin raden fatah palembang terakreditasi unggul dan a
filsafat menantang para ilmuwan untuk mempertanyakan apa itu kebenaran dan mengeksplorasi kemungkinan-kemungkinan baru.
banyak kemajuan yang terjadi dalam sejarah ilmu pengetahuan karena para ilmuwan  berani mempertanyakan paradigma yang ada dan mengajukan perspektif baru.
melalui tokoh-tokoh seperti kant dan popper, filsafat mengajarkan pentingnya keterbukaan terhadap perubahan dan pengujian terus menerus terhadap teori-teori yang ada.
7. dialog dan perdebatan ilmiah
baca juga:pilkada serentak, kata mahasiswa s3 uin raden fatah jadi ajang pergulatan sang pemimpin dan sang pemimpi
baca juga:bukan akting biasa, aksi nyata teater arafah uin raden fatah dedikasikan 3 manfaat pembuatan eco-enzyme
filsafat juga mengajarkan tentang pentingnya dialog dan perdebatan dalam pengembangan ilmu pengetahuan.
dalam sains, penemuan baru sering kali muncul dari diskusi di mana para ilmuwan saling menguji dan  mengkritik teori dan penemuan.
mendorong kemajuan ilmu pengetahuan melalui pertukaran gagasan secara terus-menerus.
jadi kesimpulannya secara keseluruhan, teori-teori filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam membangun kerangka berpikir ilmiah.
baca juga:4 pesan rektor uin raden fatah di wisuda ke-90, peran alumni sebagai problem solver di tengah isu sosial
baca juga:wardah dukung ajang pemilihan putra putri saintek 2024 uin raden fatah palembang
filsafat mendukung landasan pemikiran ilmiah berdasarkan prinsip-prinsip logika, epistemologi, dan etika, serta memberikan metodologi yang sistematis dan obyektif bagi pengembangan ilmu pengetahuan.
tanpa filsafat, pemikiran ilmiah akan kehilangan struktur dan landasan pemikiran rasional, kritis, dan penuh pertimbangan.
oleh karena itu, filsafat tidak hanya memperkaya teori-teori ilmiah tetapi juga memperkuat pendekatan-pendekatan ilmiah yang bertanggung jawab dan terbuka terhadap perkembangan baru.