Menurut Trina pula, bukti kesadaran belajar yang rendah juga terlihat pada ketiadaan asesmen terstandar. Selain itu juga tidak adanya motivasi, kontrol kualitas yang sulit.
Lalu potret capaian belajar menjadi bias atau subyektif. Capaian belajar seperti kesulitan dalam menentukan penerimaan peserta didik baru (PPDB) zonasi serta perguruan tinggi.
"Ujian Nasional menjadi suatu alat ukur berstandar nasional yang dijadikan sebagai patokan untuk memotret hasil belajar siswa secara individu," ujar dia.
Kategori :