Ecoliteracy Guru Muda Sebagai Agent of Change dalam Pendidikan Era 4.0

Reporter: Trisno Rusli |

Editor: Trisno Rusli |

Senin , 07 Oct 2024 - 14:45

Guru muda merupakan agent of change bisa menerapkan ecoliteracy dalam pendidikan era 4.0--Ist

Hal ini membuat sulit bagi guru untuk mendorong perubahan yang berarti.

Kedua, resistensi terhadap perubahan dari pihak-pihak di lingkungan sekolah juga merupakan tantangan besar.

Beberapa pendidik dan staf sekolah mungkin sulit menerima pendekatan baru dalam pembelajaran, sehingga inovasi yang diusulkan oleh guru muda tidak selalu mendapatkan dukungan yang diperlukan.

Selain itu, kurangnya sumber daya di beberapa sekolah di Indonesia menjadi kendala lain yang signifikan.

Banyak sekolah tidak memiliki akses yang memadai terhadap materi dan fasilitas yang diperlukan untuk mengajarkan konsep ecoliteracy secara efektif.

Semua tantangan ini memerlukan strategi yang kreatif dan kolaboratif agar guru muda dapat berhasil dalam peran mereka sebagai agent of change.

Berdasarkan pemaparan tersebut dapat diketahui bahwa guru muda memiliki peran penting sebagai agen perubahan dalam pendidikan di era 4.0, khususnya dalam meningkatkan ecoliteracy.

Melalui peranan kepemimpinan, kolaborasi, serta inovasi dari guru muda akan mampu memberikan edukasi terkait dengan menciptakan peserta didik yang sadar akan lingkungan.

Mendorong kesadaran ekologis di kalangan siswa tidak hanya bermanfaat bagi mereka, tetapi juga bagi bumi.

ecoliteracy guru muda sebagai agent of change dalam pendidikan era 4.0                            artikel berjudul ecoliteracy guru muda sebagai agent of change dalam pendidikan era 4.0 ditulis oleh rika dwi putri, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, universitas sriwijaya.
peranan pendidikan memiliki peran yang cukup penting dalam memajukan indonesia.
pada saat ini sistem pendidikan yang terdapat di indonesia menggunakan kurikulum merdeka belajar.
sebagai seorang pendidik tentu harus memiliki semangat dalam memberikan edukasi terhadap peserta didik untuk semangat dalam belajar.
baca juga:mengintegrasikan teknologi ai dalam kurikulum pendidikan
baca juga:wah! ada sidang pembacaan putusan dugaan korupsi makan minum tahfiz dinas pendidikan mura, ini tempatnya
salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan ecoliteracy atau yang disebut dengan literasi lingkungan. 
menurut sumber literatur yang dilakukan memaparkan ecoliteracy adalah keterampilan pada diri individu dalam mengembangkan kesadaran terkait dengan pentingnya informasi yang memiliki keterkaitan dengan kelestarian lingkungan.
permasalahan dapat diketahui bahwa masyarakat indonesia kurang peduli terkait dengan permasalahan sampah.
dimana pada tahun 2015 terjadi peningkatan produksi sampah plastic yang memiliki nilai persentase 11%.
baca juga:pastikan kualitas pelayanan kesehatan dan pendidikan di oki maksimal, ini yang dilakukan pj bupati
baca juga:sumsel menjadi pusat pelatihan pendidikan wartawan tingkat nasional, ini harapan pj gubernur elen setiadi 
berdasarkan hal tersebut tentu harus diberikan edukasi sejak dini dalam menjaga keseimbangan lingkungan alam.
perkembangan pendidikan para era 4.0 ini mengalami transformasi yang cukup signifikan.
hal tersebut ditandai dengan penggunaan inovasi serta teknologi yang digunakan dalam proses pembelajaran yang dilakukan.
peran guru tidak hanya sebagai memberikan edukasi ataupun pengetahuan secara konstekstual terhadap peserta didik.
baca juga:bahas implementasi kurikulum merdeka dengan sejarah lokal, agsi sumatera selatan gandeng 2 pakar pendidikan
baca juga:peringati hari anak nasional, srikandi pln luncurkan program pengembangan pendidikan sahabat anak
namun, peran guru muda sebagai agen perubahan sangat penting, terutama dalam meningkatkan kesadaran dan pemahaman ekologis (ecoliteracy) di kalangan peserta didik.
agent of change adalah seseorang atau sesuatu yang dapat memotivasi orang lain untuk mengubah tindakan atau pendapatnya.
dalam hal ini, peran guru muda sebagai agent of change melalui kreativitas dan keterlibatan, mereka dapat merancang proyek inovatif yang melibatkan siswa, seperti kampanye daur ulang dan aksi bersih-bersih di lingkungan sekitar.
selain itu, guru muda juga berkontribusi dalam pengembangan kurikulum dengan memasukkan isu-isu lingkungan, sehingga siswa dapat memahami pentingnya keberlanjutan dalam konteks kehidupan sehari-hari.
baca juga:negara-negara yang sangat menaruh perhatian pada investasi pendidikan 
baca juga:resmi buka program pendidikan sppk di lembang, ini pesan kasespim lemdiklat polri
kolaborasi dengan organisasi lingkungan dan komunitas lokal juga menjadi kunci, di mana guru muda dapat mengajak ahli untuk memberikan ceramah atau bekerja sama dalam proyek konservasi.
hal ini dirasakan oleh salah satu guru muda sumsel, messy amalia sebagai agent of change di era 4.0.
menurut beliau beberapa tantangan yang signifikan dalam upaya mereka untuk meningkatkan ecoliteracy di kalangan siswa.
pertama, kesadaran yang minim di kalangan peserta didik menjadi hambatan utama, di mana banyak siswa yang belum memahami permasalahan dan isu-isu lingkungan yang ada.
baca juga:dijuluki bapak pembangunan sumsel, ternyata riwayat pendidikan eddy santana putra bikin geleng kepala
baca juga:peduli mutu pendidikan, pt perta samtan gas salurkan bantuan alat cetak batako ke sejumlah sekolah prabumulih
hal ini membuat sulit bagi guru untuk mendorong perubahan yang berarti.
kedua, resistensi terhadap perubahan dari pihak-pihak di lingkungan sekolah juga merupakan tantangan besar.
beberapa pendidik dan staf sekolah mungkin sulit menerima pendekatan baru dalam pembelajaran, sehingga inovasi yang diusulkan oleh guru muda tidak selalu mendapatkan dukungan yang diperlukan.
selain itu, kurangnya sumber daya di beberapa sekolah di indonesia menjadi kendala lain yang signifikan.
baca juga:wah! ada sidang pembacaan tuntutan terdakwa korupsi makan minum tahfiz pada dinas pendidikan musi rawas
baca juga:ratu dewa-prima salam jamin pendidikan di palembang no pungutan, no sumbangan, semuanya gratis
banyak sekolah tidak memiliki akses yang memadai terhadap materi dan fasilitas yang diperlukan untuk mengajarkan konsep ecoliteracy secara efektif.
semua tantangan ini memerlukan strategi yang kreatif dan kolaboratif agar guru muda dapat berhasil dalam peran mereka sebagai agent of change.
berdasarkan pemaparan tersebut dapat diketahui bahwa guru muda memiliki peran penting sebagai agen perubahan dalam pendidikan di era 4.0, khususnya dalam meningkatkan ecoliteracy.
melalui peranan kepemimpinan, kolaborasi, serta inovasi dari guru muda akan mampu memberikan edukasi terkait dengan menciptakan peserta didik yang sadar akan lingkungan.
baca juga:datangi dinas pendidikan, ada sosialisasi kajari oki, tentang apa ya?
baca juga:pgri lahat gelar advokasi layanan pendidikan dalam kebijakan merdeka belajar, ini kata ketua 
mendorong kesadaran ekologis di kalangan siswa tidak hanya bermanfaat bagi mereka, tetapi juga bagi bumi.