Kemudian peran kedua timpal Sidik, pengawas madrasah sebagai pengembang strategi pendidikan.
Pengembangan strategi pendidikan ini bisa dilakukan melalui keterlibatan secara aktif para pengawas dalam mengembangkan kurikulum yang relevan dan inovatif.
Sidik melanjutkan, peran pengawas madrasah yang ketiga yakni kolaborasi dan kemitraan.
Mereka bisa membangun kemitraan dengan stakeholder eksternal untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
BACA JUGA:Apresiasi Satgas Anti Hoax PWI Pusat, Menkominfo Ajak Kolaborasi Tangani Hoaks Pemilu
Dan peran penting terakhir sambung Sidik adalah peningkatan kualitas guru dan pembelajaran.
“Caranya, pengawas memberikan bimbingan dan dukungan strategis untuk meningkatkan kualitas pengajaran,” tutur Sidik.
Oleh karenanya kata Sidik, dalam menghadapi dinamika pendidikan yang cepat, peran pengawas madrasah pada era modern tidak hanya memantau dan mengawasi.
Melainkan juga menjadi agen perubahan yang proaktif dalam meningkatkan mutu pendidikan.
BACA JUGA:Ngapain Kemenag Kumpulkan 1000 Pelajar SMA? Gak Ada Hubungan Sama Politik, Ternyata Ini Misinya
“Dengan mengadopsi strategi-strategi yang tepat, Pengawas Madrasah dapat memainkan peran yang lebih strategis,” cetus Sidik.
Untuk menjadi pengawas madrasah yang up to date, masih menurut Sidik, pengawas harus mengembangkan profesionalismenya.
Baik melalui pelatihan dan pengembangan profesional, perluasan jaringan komunitas belajar, serta pembelajaran berbasis pengalaman.
Pengawas madrasah juga dituntut dapat memperkuat keterampilan manajerial, kepemimpinan, maupun komunikasi untuk menjalankan peran strategis dengan lebih efektif.
BACA JUGA:37 Jurnal PTKI Negeri dan Swasta Sudah Terindeks Scopus, Berikut Ini Daftar Lengkapnya!
Pengawas juga harus mampu manfaatkan potensi data dan teknologi untuk pengambilan keputusan yang lebih baik dan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran.