MAN IC OKI Sumatera Selatan, Madrasah Aliyah Ke-10 yang Masuk 100 Besar Sekolah Terbaik Versi UTBK 2022

Reporter: M Iqbal |

Editor: M Iqbal |

Senin , 20 Nov 2023 - 16:46

MAN IC OKI Sumatera Selatan, Madrasah Aliyah Ke-10 yang Masuk 100 Besar Sekolah Terbaik Versi UTBK 2022. Kepala MAN IC OKI tengah melantik kepengurusan OSIS Periode 2023-2024.--MAN IC OKI

man ic oki sumatera selatan, madrasah aliyah ke-10 yang masuk 100 besar sekolah terbaik versi utbk 2022                            jakarta, koranpalpres.com – madrasah aliyah negeri insan cendekia atau man ic ogan komering ilir (oki) sumatera selatan menorehkan predikat membanggakan.
man ic oki sumatera selatan menjadi madrasah aliyah ke-10 yang masuk 100 besar sekolah terbaik versi ujian tertulis berbasis komputer (utbk) 2022.
genab 12 madrasah aliyah masuk 100 besar sekolah terbaik versi utbk 2022, salah satunya man ic oki sumatera selatan.
mengutip kemenag.go.id, pemeringkatan tersebut sesuai pernyataan resmi lembaga tes masuk perguruan tinggi (ltmpt) yang baru-baru ini merilis daftar 1.000 sekolah terbaik (top 1000 sekolah) berdasarkan nilai ujian tertulis berbasis komputer (utbk) 2022.
baca juga:awal 2024, 50 peserta bib lpdp ikuti program double degree magister 5 uin dan uum malaysia
ltmpt mencatat ada 23.657 sekolah yang mengikuti ujian tertulis berbasis komputer-seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri (utbk-sbmptn) 2022.
total tidak kurang 745.115 siswa yang mengikuti utbk-sbmptn 2022.
“alhamdulillah, di antara 100 sekolah terbaik versi hasil utbk terdapat 12 madrasah,” beber plt direktur kurikulum, sarana, kelembagaan, dan kesiswaan (kskk) madrasah m sidik sisdiyanto di jakarta, senin (20/11/2023). 
bahkan imbuh sidik, madrasah aliyah negeri insan cendekia atau man ic serpong menjadi yang terbaik, disusul man ic pekalongan pada urutan keempat. 
baca juga:semarakkan dies natalis ke-59, uin raden fatah gelar jalan sehat
“ini bukti madrasah makin kompetitif,” cetus sidik bangga.
man insan cendekia serpong menempati peringkat pertama nasional dengan nilai rata-rata utbk mencapai 666,494. 
man ic serpong berhasil mempertahankan prestasi nasional yang diraih pada 2021 dengan nilai rata-rata utbk man ic mencapai 637,807. 
sementara, man ic pekalongan menempati urutan keempat dengan nilai rata-rata utbk mencapai 637,499.
baca juga:36 mahasiswa stiq al lathifiyyah palembang ikuti prosesi wisuda di hotel aston
“selain man ic, ada man 2 kota malang yang berada pada urutan ke-19 atau terbaik ketiga untuk kategori madrasah dengan nilai rata-rata utbk mencapai 617,605,” timpalnya.
dari 12 ma terbaik yang masuk top 100, terdapat 11 madrasah aliyah negeri (man) dan satu madrasah aliyah swasta (mas). 
untuk man ic oki, berada pada peringkat nasional ke-61 atau terbaik kesepuluh untuk kategori madrasah dengan rerata nilai utbk 590,113.
man ic oki merupakan model satuan pendidikan jenjang menengah yang memadukan pendidikan agama islam (pai) dengan pengayaan pada bidang ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai ciri khas utamanya. 
baca juga:usai sandang akreditasi unggul, direktur ban-pt datangi uin raden fatah: siap menuju internasional
ada 5 keunggulan man ic dibanding madrasah lainnya.
pertama, pengembangan kurikulum dan pembelajaran mengacu pada standar mutu di atas standar nasional pendidikan dan berbasi keunggulan lokal.
kedua, dikelola berbasis teknologi informasi dan komunikasi (tik), dengan dukungan pendidik dan tenaga kependidikannya memenuhi kualifikasi yang disyaratkan.
ketiga, fasilitas pembelajaran yang tersedia memenuhi persyaratan kesehatan, keselamatan, kenyamanan, dan keamanan.
baca juga:arti penting sejarah dan budaya dalam pembangunan, ini kata budayawan sumsel kepada 23 mahasiswa modnus unsri 
keempat, peserta didik wajib tinggal di asrama (asrama insan cendekia) yang dikelola secara profesional. 
kelima, mewajibkan peserta didik berkomunikasi sehari-hari di lingkungan madrasah dengan menggunakan bahasa indonesia, inggris, dan arab.
kehadiran man insan cendekia diharapkan mampu memadukan sains – teknologi dan ilmu agama islam (tafaqquh fiddin) yang bertumpu pada 3 peradaban (hadlarah) yaitu peradaban teks atau kitab (hadlaratun-nash), peradaban ilmu (hadlaratun-ilmi), dan peradaban filsafat (hadlaratun-falsafah). 
dengan keterpaduan tersebut, man ic diharapkan menjadi pelopor upaya menghilangkan dikotomi ilmu pengetahuan dan teknologi yang selama ini terjadi dalam pendidikan islam di indonesia. 
baca juga:buku ‘dari ampera ke senayan untuk sumsel’, strategi esp bangun sumatera selatan
man ic menempatkan etika islam yang bersumber pada nilai-nilai universal al-qur’an dan al hadis untuk menjiwai seluruh bidang keilmuan yang diajarkan.*