Masihkah Guru Sebagai Pelita dalam Kegelapan? Melihat Fakta Pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir

Senin 25 Nov 2024 - 13:48 WIB
Reporter : M Iqbal
Editor : M Iqbal

OGAN ILIR, KORANPALPRES.COM – Artikel berjudul “Masihkah Guru Sebagai Pelita dalam Kegelapan: Melihat Fakta Pendidikan di Kabupaten Ogan Ilir” ini ditulis oleh Putri Vinasella Vrasedya, staf BPS Kabupaten Ogan Ilir.

Pendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu daerah, dan keberhasilan sistem pendidikan sangat bergantung pada kualitas pengajaran yang diberikan. 

Di Kabupaten Ogan Ilir, tentunya peranan guru sangat penting dalam memajukan dunia pendidikan dan menciptakan generasi muda yang berkualitas. 

Kabupaten yang terletak di bagian selatan Sumatera ini menghadapi tantangan dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan, terutama di daerah pedesaan. 

BACA JUGA:Peringatoi Hari Guru Nasional 2024, Pjs Bupati OKU Timur Buka Beragaman Perlombaan

BACA JUGA:Dengarkan Curhatan Guru PAUD, Pasangan BZ-WIN Bakal Janjikan Ini Bila Menang di Pilkada Lahat

Namun, peran guru di daerah ini sangat krusial dalam menjembatani kesenjangan pendidikan dan mewujudkan visi pembangunan daerah yang lebih baik.

Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan

Salah satu tantangan utama yang dihadapi oleh Kabupaten Ogan Ilir adalah masalah akses pendidikan, terutama di daerah-daerah yang lebih terpencil dan sulit dijangkau. 

Sebagian besar wilayah di kabupaten ini masih terletak di daerah pedesaan, dengan infrastruktur yang terbatas dan jarak tempuh yang cukup jauh. 

BACA JUGA:Disdik Palembang Prioritas Pelayanan Publik, Kadisdik Kumpulkan Guru Hingga Komite Sekolah

BACA JUGA:Lestarikan Potensi Sejarah Lokal, FKIP Unsri Lakukan Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar 50 Guru di Muara Enim

Dalam menghadapi masalah ini, guru berperan sangat besar dalam memastikan bahwa setiap anak di Kabupaten Ogan Ilir, baik yang tinggal di kota maupun di desa, dapat memperoleh hak pendidikan yang setara.

Guru di daerah pedesaan seringkali bekerja lebih keras untuk memastikan anak-anak mendapatkan kesempatan belajar yang sama, meskipun dengan fasilitas dan sumber daya yang terbatas. 

Mereka tidak hanya mengajar di dalam kelas, tetapi juga berperan sebagai motivator dan pembimbing bagi siswa yang menghadapi kesulitan dalam mengakses pendidikan. 

Bahkan, di beberapa daerah terpencil, guru sering kali menjadi satu-satunya figur yang dapat diandalkan untuk memberikan pendidikan dasar bagi anak-anak yang belum mendapatkan kesempatan belajar di sekolah formal.

Kategori :